“师者，所以传道、授业、解惑也”，“一日为师，终生为父”，这两句古训见证了我国尊师重道的悠久传统，但是，最近几起连发在校园的弑师惨剧让人感到这些传统道德观念似乎正在离我们远去。学生持刀挥向自己的老师，而且竟然都巧合地发生在刚刚过去的教师节之后的10月，令人扼腕叹息。
    生死一瞬间。正值壮年的教师生命在学生的刀下逝去，而凶手，豆蔻年华刚刚开始，也将要背负杀人的罪名走上不归路。
    血的事实让我们无法再做一个冷漠的旁观者。面对惨剧，人们震惊、叹息、悲痛，究竟有多深的刻骨仇恨使得学生对自己的老师刀刃相向？杀人须偿命的道理，相信一个受过著名高等学府法律专业四年教育的学生不会不懂得，何以生命的价值和意义在学生的眼中轻如草芥？曾经真挚健康的师生关系哪儿去了？
    有人说多建一座学校就能少建一所监狱。教育的终极目的是为社会培养具有健全人格修养的公民。然而在推行素质教育的过程中，以考试分数为中心的功利教育思想依然成为主流，几乎从幼儿园开始，学生们就开始为了“考第一、上重点”背负过多的压力，在这样的教育价值理念下，有关生命价值的教育几乎成为空白。
    师生之间关系紧张对立，校园暴力事件频发，到底谁之过？当前的教育体制、社会文化环境的不良影响应该值得我们反思。

被害教授程春明  （图片来源：北青网）
    争论：弑师血案为何频发
    10月28日18时40分许,中国政法大学昌平校区端升楼201室内,该校法学院教授程春明在上课前,被一手持菜刀冲入教室的男子砍倒,随后因失血过多不治身亡。事后该学生拨打电话自首。经警方证实嫌疑人为该校大四学生。
    无独有偶，在此案发生之前的10月21日,缙云县盘溪中学学生丁于真杀死女教师潘伟仙。丁于真沉迷于网络,经常请假不上课而去上网。潘老师与他进行谈话,并与丁于真一起去他外公家了解相关情况。途中,老师被丁推下悬崖,丁发现老师并未死去后,还用绳索将其勒死；
    10月4日,山西朔州二中一学生在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师，致使该教师当场死亡…..
    一连串校园凶杀案引起了社会各界的普遍关注。在各大网站的论坛上，网友们在痛惜之余，开始思考导致校园悲剧产生的深层原因。
    有网友指出，层出不穷的校园凶杀案拷问我们每一个人，到底中国教育的哪个环节出现了问题？当校园暴力升级到弑师地步，我们的教育专家是否该深思这一现象了。

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    有网友认为之所以会一而再在而三的发生学生杀老师的悲剧，根本原因在于长期的功利化教育。当前的学校教育片面追求升学率，老师忽视和学生特别是“差生”的情感沟通交流，在高度竟争的环境下，学生精神压力加大得不到及时有效的疏导，所以会产生极端的暴力方式。
    还有网友呼吁社会给孩子营造一个良好的、健康的成长环境，孩子在成长中面临的诱惑与威胁并不少，色情、暴力等信息扑面而来，孤独、孤僻等心理油然而生。也许当我们的成人沉醉于莺歌燕舞、忙碌应酬、大加享乐之时，我们孩子的心却可能已经扭曲和麻木。现在孩子面临的社会已经大不同我们的时代，这是我们所面临的一个残酷的现实。